La Práctica de los Fundamentos Básicos del Taekwondo Como un Agente en el Desarrollo Psicomotriz en los Estudiantes de Cuarto de Básica en la Asignatura de Educación Física (Ecuador)

Richard David Carvajal Núñez ,
0 Docente y Jefe de área de Educación Física Unidad Educativa San Luis Gonzaga (Ecuador) Email: rcarvajal@uegonzaga.edu.ec

Resumen

El presente trabajo indicará las causas por las cuales los niños de Cuarto año de Educación General Básica no tienen psicomotricidad y coordinación en la ejecución de ejercicios físicos básicos, así como también la inclusión de valores y la historia, definición y elementos del taekwondo que ayudarán al estudiante a desenvolverse de mejor manera en el contexto en el que vive. Se desea que con este trabajo se pueda tener una herramienta didáctica que se pueda aplicar en las clases de Educación Física para que el estudiante pueda desarrollar y potencializar su motricidad gruesa como también fortalecer su carácter y comportamiento para que pueda contribuir en el avance de nuestra nación. Para llevar a cabo esta investigación se ha tenido que buscar los factores que inciden en la escasa motricidad gruesa de los niños de 8-9 años y de cómo influye en su formación integral los malos hábitos conductuales como alimenticios en los estudiantes de Cuarto de Básica, para esto se desea proponer al deporte del taekwondo como un agente para el desarrollo psicomotriz para los niños de Cuarto de básica en la asignatura en Educación Física.

Palabras Clave: Psicomotricidad; formación integral; taekwondo; educación; sociedad

Abstract

This paper will indicate the reasons why children in the fourth grade of elementary school do not have psychomotor skills nor coordination in the execution of basic physical exercises. As well as the inclusion of values, the history, definition and elements of taekwondo in order to help student to optimize their performance in the context they are living in. It is desired that with this project, the educational system can have a didactic tool which could be applied in physical education classes. In this way, the students can develop and potentiate their gross motor skills as well as strengthen their character and behavior, for the sake of the advancement of our nation. In order to carry out this research, information has been gathered, which shows the factors that affect the low gross motor skills of 8-year-old children and how this could cause bad behavior and poor eating habits in basic fourth-grade students. It is desired to propose the sport of taekwondo as a didactic tool in the subject of physical education.

Keywords: Psychomotor skill, coordination, integral development, taekwondo, education, society

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